一、论文抄袭现象分析

打开知名网购平台，输入论文进行搜索，结果中各种【论文降重护理】服务令人眼花缭乱，服务内容多为论文代写等，按字数收费，超快加价，保过保修。论文抄袭、论文代写轻则违反高校教育管理纪律、重则违法，为何屡禁不止呢，发表论文可以展示实力，在重量级刊物发表论文有时是评职称等的必要条件，而职称又和社会地位、经济利益相挂钩：论文抄袭等行为背后的驱动力往往是虚荣心和经济利益。

《中华人民共和国教育法》第二十二条规定，国家实行学位制度，学位分为学士、硕士和博士，公民通过接受高等教育或者自学，其学业水平达到国家规定的学位标准，可以向学位授予单位申请授予相应的学位。国务院学位管理委员会、高校学位评定委员会等机构负责学位管理的组织实施。

从本科阶段到博士后阶段，学生需要提交类型不一的各种论文，持续输出高质量的学术研究成果，确保其在相应科研领域稳定投入和水平精进。按照形式分，包括学期（学年）论文、学科论文、学位论文（毕业论文）等。要拿到学位，学生必须提交符合标准（数量和质量）的学位论文。常见的所谓“小论文”，一般指的就是篇幅比较短小的研究性论文。论文是学生学术研究实力的具象化，是对能力和才华的肯定，也与学子未来的发展息息相关。国家学位管理部门出台的法律法规暨各大高校根据上位法出台的实施细则，既正面保护学生的创作欲望和智力成果，也对论文抄袭、数据造假等行为进行有力打击以维护正常的学术秩序。

二、抄袭的法律认定

高校学生提交论文的时候，一般均需要签署并提交『独创性声明』和『论文授权说明』，授权说明意在授权高校有权保留送交论文的复印件及电子文本，允许论文被查阅和借阅，学校可以公布论文的全部或部分，可以采用影印、缩印或其他复制手段保存。而为了响应国家鼓励创新及分享的政策，高校会将优秀论文上传至知网等平台。

来自知网的关于『抄袭』的文章提到：抄袭是一种严重侵犯他人著作权的行为，强调『抄袭』与利用著作权作品的思想、意念和观点的区别，『抄袭』与利用他人作品的历史背景、客观事实、统计数字的区别，以及『抄袭』与合理使用、巧合的区别，并阐明判断抄袭时要考察作品的性质、作品所体现的创作技巧、作品的价值等。

抄袭根据程度可分为低级抄袭和高级抄袭，低级抄袭指的是原封不动地照搬原文句段，高级抄袭即所谓的『洗稿』，通过分拆合并、改编表述方法等手段将原文以旧充新。学术论文是拥有知识产权的智力劳动成果，作者依法享有发表权、署名权、修改权、保护作品完整权、复制权、发行权、改编权、汇编权、翻译权等著作权。在司法实践中认定著作权上的抄袭是判断侵权的前提，主要考虑以下几个方面：（1）接触。原作品是否公开及公开的范围，从而判断他人获取作品的可能性；（2）对比。对原作品和涉嫌作品进行主题、观点、结构、表述方式等的综合对比；（3）重复比。如果原作品和涉嫌侵权作品存在相当比例的重合，考察这种重合是否属于公共常识，公共常识属于排除侵权要素之一。

三、高校处理办法及司法救济途径

国务院学位委员会负责领导全国学位授予工作，学士学位，由国务院授权的高等学校授予；硕士学位、博士学位，由国务院授权的高等学校和科学研究机构授予。学位授予单位，应当设立学位评定委员会，并组织有关学科的学位论文答辩委员会。学位论文答辩委员会负责审查硕士和博士学位论文、组织答辩，就是否授予硕士学位或博士学位作出决议。

《中华人民共和国学位条例》（以下简《学位条例》））第17条规定 学位授予单位对于已经授予的学位，如发现有舞弊作伪等严重违反本条例规定的情况，经学位评定委员会复议，可以撤销。《国务院学位委员会关于在学位授予工作中加强学术道德和学术规范建设的意见》（以下简称《意见》）第五款 在学位授予工作中，学位授予单位对以下的舞弊作伪行为，必须严肃处理，需要处理的行为之一就是『在学位论文或在学期间发表学术论文中存在学术不端行为』；《意见》第六款进一步明确了学位评定委员会是各学位授予单位负责处理学位授予工作中舞弊作伪行为的评决机构，对于学位申请者或学位获得者，可分别做出暂缓学位授予、不授予学位或撤销学位授予的处理；对于指导教师，可做出暂停招生、取消导师资格的处理；严重败坏学术道德的，由学位授予单位依据国家有关学术不端行为处理办法进行处理。

高校发现论文存在抄袭可能或者接到举报后，应当启动调查程序进行处理。对论文原作者来说，发现论文被抄袭、盗用等涉嫌著作权侵权行为后，建议积极收集、固定证据维护自身权益，具体措施包括：（1）收集版权证据，证明自己为论文著作权人；（2）对抄袭论文页面进行拍照，在公证人员见证下保存侵权网页链接；（3）如果论文流入平台被用来获利，可在公证人员见证下付费下载留存证据。

四、常见法律问题

1. 论文抄袭侵犯原作者著作权

抄袭的形式和程度决定是否需要承担民事责任以及以何种形式承担民事责任。实践中的论文抄袭，完全照搬原文、标点符号甚至错别字都一模一样、只是换了名字的低级抄袭并不多见；『精细加工』洗稿和保留原作的思想和观点在小范围内修改署自己名发表的占相当比例。论文抄袭侵权著作权又可分为两种情况，一种是侵犯了作者的署名权、发表权、修改权、保护作品完整权；如果将抄袭论文用来获利，比方说上传至平台获利，再比如一稿多投用抄袭论文投稿赚取稿费，还有以抄袭论文骗取奖金，则涉嫌侵犯原作者的著作权中的财产权。司法机关裁判时会参考被告主观上是否故意、获利数额，侵权人不但要撤稿、赔礼道歉，还要承担经济赔偿的民事责任。在论文抄袭著作权纠纷案件中，被告通常会主张其引用的为互联网上公开的资源，而这些资源并没有知识产权；或者重复部分为学科基础理论和算法；还有一种就是虽然大量直接引用但引用不注明不属于恶意侵权，以及虽然作品大量覆盖著作权人论文却主张是出于科学研究目的的合理使用来排除行为违法性。

2. 抄袭者和高校成为共同被告

论文抄袭著作权诉讼案件中，还有一种情形是抄袭者和所在高校成为共同被告。学生在提交论文时需要一并签署并提交『独创性声明』，高校也有履行形式审查的义务。高校将论文向知网投稿后，却被著作权人诉侵权。2009年，教育部主管、清华大学开发的学位论文学术不端监测系统推广使用，之后也陆续出现了其他类型的检测平台，学生提交论文前可以自检，高校论文审查机构也可以排查。但在检测系统出现之前，高校单纯依靠人工检测，确实容易出现问题，这是其一。其二，高校审查论文是否合格是履行行政法律关系上的审查义务，和民事侵权法律关系中的审查义务不同的。所以实践中也存在高校和抄袭者被诉著作权侵权，高校被免除承担侵权责任的情形，需要视案件具体情况而定。

3. 高校处理论文抄袭与程序正义

日前，翟某的《谈电视剧中“白孝文”的表演创作》已经被从知网上撤下。北京电影学院在采访中表示，学校对此事件高度重视，已经成立调查组并按照相关程序启动调查程序。高校处理论文作假等的法律依据有：

总的要求是事实认定清楚、适用法律准确、程序合法，高校在处理论文作假时，应有权利保障和依法行政的意识，严格遵守程序作出决定，在决定送达之前应听取陈述和申辩、告知当事人，决定内容须含有救济内容。如果当事人对决定提出异议，必要时可组织校外专家组出具评审意见；另一个方面是罪罚相当，即高校对当事人的处理方式应和其行为的违法性相适应；最后一点，如果当事人具有一定知名度和社会影响力，高校不能一昧为了迎合社会舆论而加重处罚。