儿童节了，我的儿子六年级，这是他在学校过的最后一个儿童节了吧。看到他穿着汉服，带着满满的阳光奔向学校。上午参加学校儿童节活动，诗歌朗诵《水调歌头》，下午参加班级儿童节活动，节目主持。很有意义的一个儿童节。

很感慨。

最近接触的案件中或者身边一些家庭的小朋友，没有这么幸运。

比如，一个六年级女生，妈妈要求严苛，爱唠叨，控制欲强，但从不反省自己，每天抱怨天地，抱怨万物。最终，女儿受不了这种压迫感，休学了。女儿休学前最后一次大考，年级第一。

比如，一个六年级男生，爸爸妈妈感情不和很多年。现在的状况是妈妈管不了，爸爸觉得妈妈把孩子管废了，也不想管。爸爸妈妈离婚诉讼中，谁都不想要孩子抚养权。面临休学中。

比如，一个初二男生，小学成绩很好，后来因为爸爸用买房的钱拿去炒股票，赔光了。妈妈因此丧失了生活信心，成为一个天天抱怨自己老公的人，看不到老公就把气撒在孩子身上。青春期的孩子本该好好陪伴，怎么吃得消这么对待，现在休学了。

比如，一个高中男生，法院判决离婚后儿子跟妈妈生活，妈妈视儿子为私有财产，不让爸爸探望。因为儿子和同学、老师的关系问题，小学时给儿子换了四五所学校，最终没有拿到正常的小学、初中毕业证书。后出国留学，回国后和爸爸对簿公堂，要求爸爸支付高中留学的费用。

也有很多案件，涉及家庭暴力，孩子眼看着爸爸殴打妈妈，长期生活在粗暴、蛮横的环境中，如何形成健康的性格？

更多的案件，是在父母离婚后，接受不到正面的亲子教育，抚养一方不让另一方探视，或者另一方不来探视。

有时候面对这类案件，很无力，都不是孩子的问题，每个孩子本来都很阳光，很优秀，但在这样的家庭环境中，孩子怎么健康茁壮成长？

对于家庭内部的教育问题，期待于父母的自我成长与自我反省，尤其是青春期的孩子，多鼓励、少唠叨；多理解，少抱怨。

对于离婚案件的处理，建议父母更多地、真正地站在有利于孩子的角度去确定孩子的抚养问题。

建议法院在庭审中，由父母详细叙述自己过往与孩子的感情、接触过程的点点滴滴感受；如果以后直接抚养孩子，对孩子生活的安排及对另一方行使探望权的看法与做法。通过父母在法庭的叙述看出哪一方更合适抚养孩子，确保离婚案件抚养权的归属有利于孩子身心健康。

少年强则国家强。让我们共同努力，使在婚姻家庭中、父母离婚中遭受心灵煎熬的未成年人能够像正常家庭的孩子一样，能够生活在阳光里，向阳、向上。