【案情】

被告人杨某和被害人孙某系鹤山区某中学同班同学。2012年11月3日20时许，被告人杨某与孙某在上晚自习时因开玩笑产生矛盾，下课后孙某与杨某在宿舍言语不和进而互殴，殴斗中杨某用随身携带的水果刀将孙某腹部捅伤。事发后，杨某将孙某带到诊所进行包扎，后和其家属将孙某送往医院救治，并支付了5000余元医疗费用。后经法医鉴定，被害人孙某腹部损伤属于重伤。

2013年2月24日，被告人杨某到公安机关投案。

本案审理过程中，经法院主持调解，被告人杨某及其家属与被害人孙某及其家属达成和解协议，被告人杨某及其家属一次性赔偿被害人孙某34000元，并已履行完毕。被害人孙某及其家属表示不要求追究被告人杨某的刑事责任，并请求法院从轻处理。

上述事实，被告人杨某在开庭时亦无异议，表示自愿认罪。并有被害人陈述，证人证言，被害人伤情照片及鉴定结论、到案证明、被告人户籍证明等证据证实，事实清楚，证据确实、充分，足以认定。

【审判】

鹤山法院认为，被告人杨某故意伤害他人身体健康，致人重伤，其行为已构成故意伤害罪，公诉机关指控的罪名成立，鹤山法院予以支持。被告人杨某没有注重法律知识的学习，缺乏法制观念，遇到问题不能正确处理，一时冲动走上犯罪道路。被告人杨某犯罪时未满十六周岁，系未成年人，依法应当从轻或减轻处罚；案发后，被告人杨某主动到公安机关投案，如实供述犯罪事实，系自首，依法可以从轻或减轻处罚；被告人杨某及其家属积极救治被害人，避免更加严重的后果发生，积极赔偿被害人经济损失，取得被害人谅解，当庭认罪态度较好，依法可以酌情从轻处罚。为保护他人身体健康不受非法侵犯,打击刑事犯罪，依照《中华人民共和国刑法》第二百三十四条第二款、第十七条、第六十七条、第七十二条、第七十三条和《最高人民法院、最高人民检察院、司法部关于适用普通程序审理“被告人认罪案件”的若干意见（试行）》第九条之规定，判决如下：被告人杨某犯故意伤害罪，判处有期徒刑一年缓刑二年。案件宣判后，被告人杨某表示服判，目前判决已生效。

【评析】

就本案来讲，案件起诉到法院，出于对少审案件的重视和保护未成年人，审理过程中，法院采取了如下措施：

一是“庭前三见面”，了解被告人情况。在庭前准备中与被告人见面，了解其基本情况，与被告人的家长见面，了解其家庭情况，与被告人的老师、同学和邻居见面，了解其在学校及社会上的表现情况，做到心中有数、有的放矢。被告人杨某系初三学生，学习成绩较好，但因为法制观念淡薄，又年轻气盛，在和同学发生矛盾后不能正确处理，一时冲动，致人重伤，走上了犯罪道路。

二是采用“圆桌式”审判方式。鹤山区人民法院刑庭改法台式审理为圆桌式审理，使审判方式与未成年人生理、心理特点相适应。改变庭审布局，缓和庭审氛围，减轻未成年被告人的紧张、恐惧、抵触、自卑心理，在形式和气氛上照顾到未成年人的特点。这样做减轻了未成年人罪犯的心理压力和恐惧感，能更好地如实承认犯罪事实，增强了审判效果。

三是充分发挥庭审教育功能。庭审采用缓和的庭审气氛，查清犯罪事实，查明犯罪原因及少年被告人的一些模糊认识，有针对性的教育、批评被告人，清除其模糊认识，纠正家长的一些错误思想，使庭审成为一场生动、感人的法制教育课，以取得良好效果。被告人杨某在法庭教育后，充分认识到自己的错误，表示万分悔恨，并保证今后不会再犯这样的错误，会好好学习，回报父母，回报社会。杨某的父母也表示今后会注意教育孩子遵纪守法，做一个好学生，好孩子。

四是注重案件的调解。本案发生在两个同班同学之间，都是未成年人，保护他们的合法权益，让他们健康成长是关键，调解就是主要方法之一。经过法院努力，双方达成和解意见，最终握手言和，矛盾得到化解，为被告人、被害人重回校园打好基础。

五是注重适用非监禁刑。非监禁刑有利于未成年人免受监狱等羁押环境的被不良影响，有利于其快速回归社会和校园，本案件调解后，依法对被告人判处了缓刑。

六是宣判时答疑解疑。不是简单地告知结果，而是结合案情讲法律、讲政策，结合庭审时查清的未成年被告人的家庭背景、生活环境、犯罪心理、心路历程，认真剖析其犯罪原因，分析其犯罪行为对人生、对家庭、对社会的危害，并以其同龄人的先进事迹对其进行正面教育，使其不致因该次犯罪而心灵扭曲、自暴自弃，使其重塑心灵、重树信心，争取早日回归社会，做出自己的贡献。

七是实行“庭后三落实”。定期回访考察和落实失足少年的改造情况，就发现的问题及时提出和落实司法建议。对复工复学需要帮助的失足少年及时落实和提供帮助。本案被告人杨某释放后，需要参加初三会考，因关押期间未到校上课，受到影响，为不影响其今后的学习，法院和学校联系，让其尽快复学，按时参加考试。