湖南一新生被罚陡坡蛙跳死亡！何时能真正告别“体罚”？
据了解，９月１６日下午１点左右，湖南邵阳市新邵县第二中学高一新生张某宇在被罚“蛙跳”过程中倒地，送医院后抢救无效死亡，目前，新邵县纪委监委已对校长谢某立案调查，县教育局已对班主任谢某某、政教主任蒋某、副校长龙某立案调查。相关善后事宜正在妥善开展。这样的事件真是让人痛心，体罚的相关法律规定是怎样的呢？
一、体罚的相关法律规定
第二十一条 学校、幼儿园、托儿所的教职员工应当尊重未成年人的人格尊严，不得对未成年人实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为。
《义务教育法》
第二十九条 教师在教育教学中应当平等对待学生，关注学生的个体差异，因材施教，促进学生的充分发展。
教师应当尊重学生的人格，不得歧视学生，不得对学生实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为，不得侵犯学生合法权益。
《中小学班主任工作规定》
第十六条班主任在日常教育教学管理中，有采取适当方式对学生进行批评教育的权利。
国际日
每年的４月３０日是１９９８年在美国由一个反体罚组织发起的国际不打小孩日，已有上百个国家的民间参与。
二、体罚学生的危害
１、侵犯了儿童的人权和尊严。
２、造成儿童身体和心理上的伤害，可以导致长大后的行为问题。
３、和家庭暴力之间没有严格的区限。反过来，暴力虐待儿童者多用体罚来辩解。
４、靠体罚达到的效果是短期的。
５、不能达到真正的教育。如儿童怕被打手心而学习，反而会损害其求知欲会引起孩子心理扭曲。
６、据科学研究表明，在体罚中成长的孩子长大之后智商普遍偏低，且易产生精神问题。
７、违反我国现行法律制度。
体罚和变相体罚对学生的身心健康有极大的伤害，在生理方面，可能使学生致伤致残，甚至导致死亡；在心理方面，使儿童变得恐俱，缺乏安全感，并摧残学生的心灵，扭曲学生的人格，损害学生的尊严，窒息学生的思想。
随着教育体制改革的深化，虽然我国在大力提倡素质教育，但体罚学生的事件还是偶有发生，体罚学生对学生的身心健康会造成极大的伤害，实行体罚也违反我国现行法律制度，教师和学校都应该树立现代的教育理念、提高自身职业道德素质，真正告别“体罚”，又让自己教的快乐，学生学的快乐。
