由于重读方式不同而产生的歧义

　　这类歧义的产生也同样是由于某个句子同时符合两种语法结构。特别是在汉语中，由于语法结构相对过于灵活，更是容易发生此类情况。
　　例如，“提供三套产品的技术标准”可以有不同理解。既可以理解为强调对象的“提供三套产品的技术标准”的技术标准，即产品可能有多套，只强调其中三套产品的技术标准，而不在于每种标准是什么数量；该句也可以理解为强调种类的“提供三套产品的技术标准”，即标准有产品、包装、说明等各方面的，而现在需要的只是关于产品的技术标准，并且要三套；该句还有一种理解方式，即理解为强调数量的“提供三套产品的技术标准”，也就是说产品的技术标准要提供三套，不太强调这三套是一样的还是不一样的。
　　此类歧义的原因来自于重读词的不同，因此要消除此类歧义，在了解了表达的真实意图后，只要调整语序或增加几个词汇即可作到。修改后的三个句子依次分别为：
　　“提供其中三套产品的技术标准”；
　　“提供三套产品方面的技术标准”；
　　“提供产品的技术标准三套”。