一、什么是游学

现代教育意义上的游学，是20世纪随着世界和平潮流和全球化发展进程而产生的，并逐渐成熟的一种国际性、跨文化体验式的教育模式。大中院校、社会机构和博物馆等历史文化单位通力合作，面向国内外青少年，开设游学课程，同时承认本校学生在国外及校外选修的游学课程学分，积极鼓励并正确引导青年学生，到人类不同文明的文化环境中去探访并沉浸其中，通过亲自体验而学习和理解非母语或非本地的文化历史传统，同时强化提高外语水平。

二、游学与普通国外旅游的区别

两者的最大区别在于“游”与“学”的时间比例分配。前者主要以学习为目的；而后者主要以“游”为主，“学”只是附带配送产品。普通的国外旅游主要包括游、购、娱三块。如果学生参加的只是与成人出国观光团并无二异的游学团，在很短的日子里走马观花，匆匆游览当地的大小景点，此类国外游充其量只能在短期内给孩子带来感官上的刺激，却无法深入了解国外景点的历史、来历、当地的文化习俗、风土人情，更不会切身体验到当地的教育状况。真正的游学是一个综合性的项目内容，主要包括游、学和体验三部分，游学的重点在学，寓教于乐，主要通过旅游的方式来实现。其中包括课程、旅游、一些探讨类的活动及体验。在游学的过程中，学生能够深入当地学校、社区和普通居民的生活，并和当地人同吃同住，真正生活在一个纯英语的环境中。除了必要的景点参观以外，学生不但可以了解到语言以外的东西，了解到中西方价值观中的隐形文化，而且还可以与世界名校近距离接触，体验西方的互动教学模式，融入其中，感受他们的学习氛围，这样的游学才能真正做到“游”与“学”的完美融合，才能真正达到“长见识”的目的。

三、国内游学的市场现状

得益于中国30年改革开放，越来越多的中国家庭有能力并愿意为孩子的教育作出投资，留学和游学也渐渐成为孩子长期培养计划中的一项。因此这几年每年参加游学的学生人数都在逐年上升。针对英国、美国、澳大利亚这类游学大国，每年前往这些地方游学的学生总人数相差甚微。只能说在不同的季节或者根据学生自身的需求他们会选择适合自己的目的地。比如在暑假，英国和美国的气候非常宜人，这个阶段英、美两国相对于澳洲来说要热门很多。而在寒假季节，则正值澳洲的盛夏，前往澳洲的中国学生可以摆脱严冬的困扰，尽享大洋彼岸的碧海金沙，这时流行的风向标则指向了澳大利亚。