教唆犯

教唆犯是共同犯罪中的一种，教唆犯也需要根据刑事案件实际情况来量刑，承担相应的刑事责任，根据不同的刑事案件状态，需要承担不同的刑事责任，那么教唆犯的刑事责任是什么？怎么定的呢？找法网小编为你整理相关内容资料。一、对于教唆犯的刑事责任，根据刑法的规定，分为以下三种情况：（一）教唆他人犯罪，应当按照他在共同犯罪中所起的作用处罚。所谓教唆犯在共同犯罪中的作用，是指教唆行为在共同犯罪中所占的地位和它的实际危害，即教唆犯教唆的方法、手段、教唆的程度，对完成共同犯罪所起的作用，及其在实施所教唆的犯罪中所起的作用。由于教唆犯在共同犯罪中所起的作用不同，其行为的危害程度也不同，在处罚上也应有所不同，对在共同犯罪中起主要作用的应按照刑法关于主犯的处罚规定处罚。（二）教唆不满18周岁的人犯罪，应当从重处罚。这主要是因为未成年人的发育不够成熟，辨别是非的能力较差，易受坏人教唆而陷入犯罪的歧途，所以教唆未成年人犯罪...

间接正犯又可以称为间接实行犯，是指把他人作为工具利用的情况。而教唆犯是指教唆他人犯罪的人，即故意引起他人实行犯罪的决意的人。两者很相似，很容易让人误会是同一种分类，今天找法网小编为大家介绍一下关于两者的区别。从两个定义上可以看出，间接正犯不一定是属于共同犯罪，二教唆犯是属于共同犯罪的种类，接下来我们看看两者的具体情况。一、间接正犯间接正犯又可以称为间接实行犯，是指把他人作为工具利用的情况。利用者与被利用者不成立共同犯罪。它包括以下情况：1、利用无责任能力人犯罪。例如，甲教唆15岁的乙盗窃，因为乙未到刑事责任年龄，与甲不构成共犯，甲属于实行犯，即正犯。2、利用他人过失或不知情的行为犯罪。如，甲医生欲杀害病人丙，将毒针交给不知情的护士乙。乙给丙注射后，致丙死亡。甲医生为间接实行犯，乙视为不知情的工具。教唆犯成立的主要特征有以下两个方面：(1)在客观上，行为人必须实施了教唆他人犯罪的行为。(2)...

教唆犯是共同犯罪中的一种，教唆犯也需要根据刑事案件实际情况来量刑，承担相应的刑事责任，那么关于教唆犯成立需要什么特征？今天找法网小编为您整理一下关于教唆犯成立的主要特征，希望能帮助大家学习理解。一、从主观、客观方面而言(一)主观方面而言，必须有教唆故意，教唆犯主观上反社会，激励他人犯罪，显示出强烈的主观恶性和严重的社会危害性，过失不能构成教唆犯。即明知自己的教唆行为会引起他人产生犯罪的意图，进而实施犯罪，并且希望或者放任他人去犯罪。如果仅由于言词不慎或表达不当，无意间引起了他人的犯罪意图，导致了犯罪的不幸发生，不能认为是教唆犯。(二)客观方面而言，必须有教唆他人行为并且教唆的是犯罪行为，教唆犯的成立，必须以实行犯的行为构成犯罪为要件，即实行犯行为须符合中国犯罪理论的平面构成要件。教唆一般违法行为不构成教唆犯。教唆犯罪并无特定的和统一的直接客体，具体的教唆行为侵犯的客体，就是所教唆之具体犯罪...

教唆他人犯罪，其自己本身也会构成犯罪，在刑法中将其认定为教唆犯。教唆犯是共同犯罪中的一种，教唆犯也需要根据刑事案件实际情况来量刑，承担相应的刑事责任，那么教唆犯罪如何认定？找法网小编为您介绍，希望能给您提供帮助。一、教唆犯定义教唆犯是指故意唆使他人实施犯罪意图的犯罪分子。教唆犯本身可以参加某种犯罪也可以不参加，并同时以自己的言行去引起他人产生犯罪意图，通过他人去实施或帮助实施犯罪。教唆犯由于本人并不亲自实行犯罪，因此，在司法实践中往往比较难以认定。二、在认定教唆犯的时候，应该注意以下几个问题：（一）是要把教唆他人犯罪与向青少年灌输腐朽没落的思想意识区别开来，在认定教唆犯时严格划清罪与非罪的界限。向青少年灌输腐朽没满的思想意识是对青少年的一种腐蚀，青少年在这种思想意识的毒害下，腐朽思想恶性发展，往往在不知不觉中走上犯罪道路。但向青少年灌输腐朽没落的思想意识的行为，还不是直接教唆他人去实施某一...

教唆犯是共同犯罪中的一种，教唆犯也需要根据刑事案件实际情况来量刑，承担相应的刑事责任，那么教唆犯罪应承担什么后果？今天找法网小编为您介绍，希望能给您提供帮助。一、对于教唆犯的刑事责任，根据刑法的规定，分为以下三种情况：1.教唆他人犯罪，应当按照他在共同犯罪中所起的作用处罚。所谓教唆犯在共同犯罪中的作用，是指教唆行为在共同犯罪中所占的地位和它的实际危害，即教唆犯教唆的方法、手段、教唆的程度，对完成共同犯罪所起的作用，及其在实施所教唆的犯罪中所起的作用。由于教唆犯在共同犯罪中所起的作用不同，其行为的危害程度也不同，在处罚上也应有所不同，对在共同犯罪中起主要作用的应按照刑法关于主犯的处罚规定处罚。2.教唆不满18周岁的人犯罪，应当从重处罚。这主要是因为未成年人的发育不够成熟，辨别是非的能力较差，易受坏人教唆而陷入犯罪的歧途，所以教唆未成年人犯罪本身就是一种严重的犯罪行为，具有更大的社会危害性。为...

教唆犯，是指以劝说、利诱、授意、怂恿、收买、威胁等方法，将自己的犯罪意图灌输给本来没有犯罪意图的人，致使其按教唆人的犯罪意图实施犯罪，教唆人，即构成教唆犯。教唆罪的特征是教唆人并不亲自实施犯罪，而是教唆其他人去实施自己的犯罪意图。教唆犯和被教唆犯罪的人形成共犯关系，因此，教唆犯所教唆的对象应当是具有民事行为和民事责任能力的人，教唆不满十四周岁或者有精神病的人，不构成共犯关系，只对教唆人单独定罪量刑。教唆犯是指故意唆使他人实施犯罪意图的犯罪分子。教唆犯本身可以参加某种犯罪也可以不参加，并同时以自己的言行去引起他人产生犯罪意图，通过他人去实施或帮助实施犯罪。教唆犯由于本人并不亲自实行犯罪，因此，在司法实践中往往比较难以认定。我们认为，在认定教唆犯的时候，应该注意以下几个问题：一是要把教唆他人犯罪与向青少年灌输腐朽没落的思想意识区别开来，在认定教唆犯时严格划清罪与非罪的界限。向青少年灌输腐朽没满...